說明： 一、高師大辦理 110 學年度「中等學校數學、生物專長教師及加註雙語教學次專長學士後教育學分班」目前尚有名額，請協助鼓勵所屬報名參加。 二、報名資格、收費及報名方式請參考簡章，報名時間延長至 111 年 6 月 20 日止，預計 111 年 7 月 25 日開課。 三、錄取名單將於 111 年 6 月 27 日於高師大及進修學院網頁公告，並個別通知學員。 四、報名表及簡章可至高師大網頁下載，網址： https://w3.nknu.edu.tw/；進修學院： https://c.nknu.edu.tw/ccee/，若有疑問逕洽高師大進修學院企劃推廣組承辦人，莊小姐： 07-7172930 轉 3664 辦理。  ... 觀看完整文章

需登入，並限「教師」等群組觀看

說明：有關新任團員遴選相關事項詳如簡章（附件）。  

說明： 一、國教署委請國立臺中教育大學於 111 年 5 月 14 日及 15 日辦理「111 年度都會區原住民族學生文化課程體驗營-SaySiyat 山林與織藝」，因應嚴重特殊傳染性肺炎(COVID-19)疫情暫延，俟疫情穩定後另擇期辦理。 二、原活動計畫 111 年 4 月 18 日教育公告編號 195879 諒達。

說明： 一、旨前揭實施計畫重點說明如下： (一)對象：全國公、私立高中以下學校團隊，每校以 1 團隊為限（跨校團隊不受此限），每 1 團隊應由 3 位（含）以上教師組成（至多不超過 6 位）。 (二)組別：分為國小組、國中組、高中職組共三組，各組分別評選。 (三)方式： 1 、自行報名：跨校團隊一律採自行報名（每團隊由同級學校 2 校以上組成）。 2 、時程：報名時間即日起至 111 年 6 月 30 日（星期四）截止。 二、自行報名者，即日起至 111 年 6 月 30 日（星期四）截止前檢齊報名表及相關文件紙本、光碟，以郵寄方式寄送至本部國教署委辦單位國立臺灣海洋大學臺灣海洋教育中心： (... 觀看完整文章

說明： 一、本市為民主與人權之重鎮，為讓新世代的人們理解前人為自由人權而努力之事蹟，永續傳承自由民主與人權理念，文化局自 107 年著手辦理人權歷史場址調查計畫，迄今已累積眾多人權歷史場址。今業於「等待天光」podcast 頻道，上線湯德章正義與勇氣之路及臺南市人權歷史場址等語音導覽課程，可供學校教學利用。 二、相關資訊請參考附件、文化局官網及「等待天光」podcast 頻道。  

說明： 一、旨揭 2 項徵選辦法，業已另公告於 111 年度金融基礎教育推廣合作計畫網站(https://sites.google.com/view/twnposfinancialnew)及金管會保險局風險管理與保險教育推廣入口網(https://rm.ib.gov.tw/Pages/index.aspx)。請貴校鼓勵校內教師踴躍報名參加。 二、如有相關問題，請逕洽「金融基礎教育推廣計畫小組」承辦人：林書寧，聯絡電話：(02)8772-6020 分機 14 或林怡君，聯絡電話 0934-302822 。  

說明： 一、旨揭計畫為該會自 102 學年度推出的教育創新計畫，並為教育部美感教育計畫項下之子計畫，以問題導向學習 (簡稱 PBL)、設計思考(Design Thinking)為理論基礎，透過完成任務的歷程，整合學生學習，串聯跨領域教師合作，實踐素養導向的具體策略。 二、檢送甄選簡章（如附件），本案徵件時間至民國 111 年 5 月 23 日止，歡迎踴躍提出申請。

說明： 一、辦理時間與地點：     (一)  分享會時間： 111 年 05 月 18 日（星期三）上午 10 時 00 分至 12 時 00 分。     (二)  分享會地點： Google Meet 二、報名時間：即日起至 111 年 05 月 16 日（星期一）。(報名連結: https://forms.gle/3QZChyCwFXq94Rm79) 三、邀請有意願參與本計畫之學校與同仁參與，期能藉此活動熟知 ELTA 計畫執行情況。 四、請依限填寫線上報名表單，分享會連結國教署將再行寄發 Email 通知。

說明： 一、為鼓勵教師發展能源教育融入式教案，透過教案設計競賽，將能源科技落實於日常教學中，確實引導學生對節能知識的學習興趣，藉由競賽，將優秀得獎教案登載於「能源教育資訊網」，作為全國各國民中小學推動能源教育教學之參考作品。 二、請有意願參賽教師於 111 年 7 月 22 日（星期五）前將參加報名表、教學活動設計表及原創宣告切結書，掛號郵寄至： 106907 臺北青田郵局第 674 號信箱「國立臺灣師範大學」能源教育推廣小組收，俾利進行初審相關作業。  三、檢附旨案簡章 1 份，本案相關資訊請逕上「能源教育資訊網」查詢（ https://energy.mt.ntnu.edu.tw/)，倘有... 觀看完整文章